Villancicos en la Navidad

Se nota que ya empieza la Navidad. El ambiente, las luces e incluso la gente es diferente. Hasta en nuestra maravillosa Plaza Mayor se escuchan los típicos villancicos. Y no hay mejor ejemplo de música de estas fechas que estas canciones que tanto gustan a los niños. Y os voy a contar un poco su historia... 

La palabra "villancico" deriva de la denominación villanos. En España, el origen de los villancicos se halla en una forma de poesía preferentemente cultivada en Castilla, parecida al zéjel.Esta es una forma de composición o métrica popular de los musulmanes españoles.

Estas canciones de Navidad son muy valoradas por la Iglesia Católica. Y la más antigua data del siglo IV: "Jesus refulsit omnium". Más tarde, la música navideña cristiana del Medievo, siguió las tradiciones del "Canto Gregoriano", mientras que en el Renacimiento italiano, surgió una forma de canciones navideñas más alegre y juguetona. De algún modo, ellas se acercan más a los posteriores villancicos que hoy conocemos.

En inglés, los villancicos son denominados "carols". Dichas canciones se interpretaban en latín y su contenido era religioso.

Y ahora os voy a poner los vídeos de estas canciones tan tatareadas por estas fechas :)

CAMPANA SOBRE CAMPANA

PASTORES VENID


LOS PECES EN EL RÍO (el que más me gusta, sin duda:D)

Anuncio Marcha de Navidad

¡Ya llega la Marcha de Navidad! Y los alumnos de 4º de la ESO nos hemos dividido en grupos para hacer anuncios que animen a ir, pero teniendo en cuenta la presencia de la música, claro.

Anuncio marcha de navidad. from Luis Poveda on Vimeo.

Yo he hecho mi trabajo con Luis, María y Celia. Ha sido muy divertido. En principio teníamos muchas ideas; unas fáciles, otras más complicadas,... pero poco a poco se nos ocurrió algo que sería muy divertido y que transmitiría un mensaje a la vez.
La grabación con los chicos fue increíble. Fue un poco difícil organizarlos, pero en cuanto entendieron lo que tenían que hacer, fue fácil controlarles.
Una vez que tuvimos las imágenes, hubo que hacer una selección porque podría haber sido algo repetitivo si fuese en todas las clases lo mismo.
En cuanto a la música, buscábamos una canción que llamase la atención pero que reflejase que la marcha es para ayudar a los que lo necesitan, osea que no fuese todo alegría y felicidad. Creo que la canción de Muse está bien elegida (gracias a Luis). A mí, al principio me parece que transmite pesimismo pero que poco a poco da ganas de superación. Además en los momentos de mayor fuerza de la canción, son los principales del vídeo.
Ahora solo queda que lo vea mucha gente y que le guste.

Música Africana

Todo lo que he oído en la primera parte son, basicamente, sonidos con objetos domésticos. Todo empieza con unos sonidos de la boca, que yo creo que los hace el jefe de la tribu, dice algo en francés, que traducido es "Todos los sonidos son música". Acto seguido, empiezan unos chicos a dar golpes con palos en el suelo con un ritmo muy marcado. Unas mujeres empiezan a cantar, una solista canta las estrofas y todas juntas el estribillo; se acompañan con instrumentos que yo imagino que son africanos. Las africanas dejan de cantar, los instrumentos siguen y se le añade un ritmo más, los golpes de un hacha contra un árbol. Todos paran y el árbol cae. Siguen los mismos instrumentos. El jefe vuelve a hablar. Todo cambia y comienzan a sonar golpes de metal contra metal, todo con ritmo. Más objetos de trabajo se añaden a la melodía. Todo para. El jefe habla. Y vuelven de nuevo. Se vuelve a repetir dos veces más. Un golpe seco de tambor y todo cambia. Se hace más ruido con metal pero esta vez más relajante. Un hombre empieza a cantar repitiendo la misma frase. Los coros también repite una frase distinta varias veces. Varias voces se mezclan; todas siguen un ritmo. Los instrumentos son tambores y metales. El jefe habla mientras todo se para. Después vuelven a decir unas frases. Despúes aumenta la intensidad y la velocidad de los instrumentos hasta que paran y se hace el silencio.


La segunda parte, me recuerda a la naturaleza porque se oyen pájaros y el agua correr. La música cambia radicalmente y comienza otra que me recuerda un poco al ritmo de los carnavales brasileños, a medida que aumenta su intensidad, da más vivacidad a la situación. Me recuerda a las tribus africanas. Le ponen mucha fuerza y ganas. El cuerpo "se te va". Tienen una total compenetración. De repente, se hace el silencio. Todo ha acabado y la vida normal, con sus ruidos de siempre, sigue.

El vídeo trata de mostrar la vida de la tribu a través de la música. Toodo lo cotidiano lo transforman en una música con el ritmo que recuerda a esos países.
Comparando este tipo de música africana con la clásica y la popular urbana, son semejantes en que todas las músicas llevan un ritmo y una melodía. También, para hacer música tiene que haber unos instrumentos, que los hay; la diferencia es que en la música de la tribu son útiles de la vida cotidiana y la música clásica y la popular tienen unos instrumentos determinados y se cierran a ellos, por lo general. La principal diferencia que veo yo es que, en la música africana todos son capaces de hacerlo y en la que solemos escuchar nosotros, los músicos tienen que estar muy formados y no todos vivimos la música como ellos.
Al talar el árbol, los golpes que se oyen son muy secos y repetitivos. Al estar hechos intencionadamente, sí es música, además se sigue un ritmo.
Para una niña que no haya tenido contacto con el exterior de África y la traemos aquí, en los aspectos musicales, se sorprendería en que los instrumentos son solo aquellos que solo tienen la función de hacer música, y que la creación de estos ha dado muchos quebraderos de cabeza cuando ellos crean un ritmo increíble con cualquier cosa. También se asombraría de lo comercializada que esta la música y de lo mucho que hay que pagar para crearla y disfrutarla. La existencia de tantos estilos y las discusiones que originan entre los distintos partidarios, sería algo que la niña no podría comprender porque allí, ellos disfrutan con la música que hacen y, aunque siempre sea muy parecida, lo viven y no se gastan nada de dinero.

Trabajando en la publicidad

Pablo Parser, mi tío, trabaja en una productora musical haciendo la música para los anuncios. Siempre ha estado muy unido a la música; toca la guitarra desde los 12 años y formó parte de un grupo, Circodelia, del que hablaré más adelante. Estudió Técnico Superior de Sonido, que es una formación profesional superior, y Música. Lleva trabajando cuatro años en el mundo de la publicidad. Empezó grabando desde un Home Studio que tenía en su casa, compatibilizándolo con las giras. Cuando dejaron el grupo, dos años después, Pablo empezó a trabajar en una productora de publicidad hasta hoy.

Lucía- ¿Qué procedimiento se sigue para hacer un anuncio, por lo general?
Pablo- Primero se ponen en contacto el anunciante y la empresa publicitaria. El anunciante le indica cómo quiere que sea su anuncio. La agencia contacta con la productora musical y le describe el anuncio con adjetivos, de tal manera que la música tiene que estar adaptada a lo que ya se han propuesto. Es entonces cuando yo busco canciones del estilo que puedan compatibilizar con el anuncio y la empresa me dice cuál es la más indicada y, a partir de su decisión, compongo yo algo parecido pero que no sea una copia.
Lucía- ¿Siempre trabajas para los mismos anunciantes?
Pablo- Sí, siempre son los mismos. Lo que pasa es que yo trabajo para varias productoras por lo que no estoy haciendo siempre los mismos anuncios.
Lucia- ¿Tú crees que actualmente es mejor para un músico principiante venderle su maqueta a una agencia de publicidad que a hacer un disco?
Pablo- Ninguna de las cosas son fáciles de conseguir. Cuando le vendes la música a una editorial, éstos se quedan con el 50% de los derechos, que se los pueden vender a una agencia publicitaria. Pero los publicistas no se arriesgan, suelen asegurarse y van a por lo que ya conocen.
Lucía- Me imagino que tu no pondrás la voz en la mayoría de los anuncios...
Pablo- No, yo tengo una carpeta con cientos de cantantes de todos los estilos de Madrid, y dependiendo del anuncio llamamos a uno u a otro. Lo que hago yo es tocar.
Lucía- Pero tú tienes tu estilo, ¿qué haces cuando tienes que hacer un anuncio de música flamenca, por ejemplo?
Pablo- Lo tengo que hacer yo, osea que, intento formarme todo lo que puedo. Suelo meterme la música del estilo que me toque en el iPod y trabajar mucho sobre ella. Pero siempre que puedo (y cuando no queda mal) mezclo esa música con mi estilo, quedando así cosas bastante curiosas.
Lucía- ¿Qué te gusta más, hacer música para la televisión o para la radio?
Me gusta más hacerla para la tele porque tiene más audencia pero es más fácil hacer la música para la radio. En la televisión suelen surgir problemas. A veces compones la música pero no concuerda con la imagen o se quiere hacer algún retoque y, de tanto cambiarla, puede acabar destrozada.

PEREZA

Sin duda, mi grupo favorito de rock español. Está formado por Leiva (voz, guitarra, bajo y batería) y Rubén (voz y guitarra). Desde sus comienzos en 2001, han sacado 6 discos y 2 DVD.
La canción que aquí os pongo, Huracán, que es mi canción preferida de su disco Aproximaciones.
Sé que el video no es el original, pero es lo único bueno que he encontrado.

Musica en los anuncios

La música en los anuncios es a veces tan importante como el mensaje; bien porque sin esa música el mensaje no sería lo mismo o porque el mensaje va dentro de esa música.

El primer anuncio que os pongo es de McDonalds. La música es una canción muy muy buena pero que, en este caso, es secundaria.




En este segundo anuncio, de Bancaja, la música es lo principal. El mensaje esta acompañado de música siendo así una canción, muy pegadiza además.



En youtube hay un canal genial con muchisimos anuncios que tienen un montón de música. Es este: http://www.youtube.com/user/lascancionesdelatele

La fuga del preso

La pieza "Danza del furor" me recuerda muchisimo a una pelicula de cine mudo. En especial lo relaciono con una persecucion o fuga. La melodia es muy energica y rapida. Es muy repetitiva tambien. A veces, se ralentiza y se vuelve un poco mas tranquila pero despues de un golpe vuelve a la rapidez original. Esta composicion me parece alegre pero un poco estresante.
En cuanto a los instrumentos, parecen ser de cuerda y los sonidos son agudos.

¿Dónde está la música en 4'33''?

Que un compositor (famoso o no famoso) esté durante 4'33'' delante de una orquesta teniendo detrás un aditorio completo de gente, es interesante. Sí, porqué no. Si este compositor pasa ese tiempo en silencio y la orquesta está inmóvil, por muy revolucionario que sea, a mí eso NO me parece música.
Para mí la música, además de su significado literal y objetivo (que yo lo definiría como unos sonidos que forman unas melodías agradables para el oído y que todo el mundo es capaz de reconocer), es una manera de expresarse, de determinarse como persona. Y me parece muy bien que John Cage se defina a si mismo con el silencio. Pero a mí no me expresa un sentimiento, no me pone los pelos de punta, no me hace decir: Guau! Yo ahora estoy en silencio y por ello no creo que esto sea música. Le he preguntado a mi madre: ¿tú crees que lo que estoy haciendo es música?. Me ha contestado que no.
Tal vez la necesidad por un cambio en la música haya desembocado en esto. Por lo tanto yo creo que John Cage fue muy valiente haciendo esto pero su éxito es posible que ya estuviese asegurado.

Programación 2010-11

En esta asignatura, la de música, quiero y espero aprender mucho y distinto. Algo que me sorprenda.

• Los objetivos: conocer música. La que le gusta a mis compañeros(y así sabré más de ellos), la que nunca escucho y la música que escucho pero que estoy segura de que sé poco de ella. También quiero saber cómo ha evolucionado la música hasta la actualidad.
• Los contenidos: todos los que se puedan. Pero en especial, cómo influye la música en nuestra vida y porqué nos es tan importante.
• La metodología: trabajos que hagamos, Internet, nuestro blog personal y todos los medios a nuestro alcance.

Vetusta Morla

Chicos, este es uno de mis grupos favoritos. Se llama Vetusta Morla. Es una banda de rock alternativo / indie español de Madrid. En 2008 publicaron su primer disco, Un Día En El Mundo, aunque ya grababan sus primeras maquetas desde 1998. Tienen varios premios, el más reciente, en enero, fue su reconocimiento como mejor disco nacional de la década por la revista Indyrock.

Aquí os dejo la el vídeo de la canción que más me gusta, Sálvese Quién Pueda.

Como Plácido Domingo dijo: "No hay música mala, sino malos momentos para escucharla", yo digo que no hay mala asignatura de música sino aburridas formas de estudiarla.

De esta manera, con un blog creado por nosotros, seremos capaces de aprender de música por nosotros mismos.

A lo largo del curso, iré colgando cosas que, de una manera u otra, sirven para aprender de esta asignatura.
¡Seguro que es muy divertido!